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2019年成考教育理论基础试题及答案解析六
一、选择题
1.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视___________。
A: 文化知识教育 B: 艺术教育 C: 读写算教育 D: 军事体操教育
2.少年期又称学龄中期，其年龄一般是指 ________ 。
A: 9、10岁-12、13岁 B: 10、11岁-13、14岁
C: 11、12岁-14、15岁 D: 12、13岁-15、16岁
3.历史上首次提出把“教育学”作为一门独立的学科的人是_________
A: 卢梭 B: 夸美纽斯 C: 培根 D: 赫尔巴特
4.根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________。
A: 教育体制 B: 教育目的 C: 教育规划 D: 教育制度
5.杜威关于教育目的的主张是：___________ 。
A: 个人本位目的论 B: 社会本位目的论 C: 神学目的论 D: 教育无目的论
6.教学过程中既要有教师的主导作用，又要有学生的 ___________ 作用。
A: 个体 B: 群体 C: 主体 D: 集体
7.学校组织学生参加各种社会实践活动的德育方法是___________。
A: 说服教育 B: 榜样示范 C: 实际锻炼 D: 陶冶教育
8.教学中尽量利用学生的多种感官和已有经验是贯彻了___________原则。
A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进
9.教学中为丰富学生的实践经验而选择的实践活动应从___________目标需要出发。
A: 活动 B: 学习 C: 教学 D: 考试
10.运用模范和 典型人物对学生进行德育的方法是___________。
A: 说服教育 B: 榜样示范 C: 实际锻炼 D: 陶冶教育
11.我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是________ 。
A: 教馆和学馆 B: 崇文馆和弘文馆 C: 文馆和武馆 D: 书学馆和算学馆
12.根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________。
A: 教育体制 B: 教育目的 C: 教育规划 D: 教育制度
13.提出“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人”的法规是________。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《中华人民共和国宪法》 D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
14.《教育漫话》一书是___________的著作。
A: 夸美纽斯 B: 洛克 C: 斯宾塞 D: 裴斯泰洛齐
15.马克思主义观点认为，教育起源于________ 。
A: 心理模仿 B: 生物本能 C: 人的理性 D: 生产劳动
16.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为________
A: 教育具有阶级性 B: 教育具有永恒性
C: 教育具有自身的继承关系 D: 教育不能脱离政治经济的制约
17.《中共中央关于教育体质改革的决定》颁布于________ 。
A: 1982年 B: 1983年 C: 1983年 D: 1985年
18.在按年龄编班的基础上，按学生的能力进行分组的教学形式是___________教学。
A: 班级 B: 个别 C: 分组 D: 集体
19.传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能是教学的___________任务。
A: 中心 B: 一般 C: 基本 D: 主要
20.我国学校德育内容一般包括道德教育、思想教育和___________教育。
A: 政治 B: 环境 C: 环境 D: 安全
简答题：
1. 简述教育学和教育科学的关系
2.在教育活动中，教师应当具有哪些方面的能力素养
3.贯彻因材施教原则的基本要求是什么?
4.简述素质教育及其意义。
5.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
6.学校内部正式的德育途径有哪些?
7. 教师劳动的特点有哪些?
8.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
9.教学的任务主要有哪些?
10. 建立学制的依据有哪些?
11. 什么是学制?
12. 班主任素质的基本要求有哪些?
参考答案：
1. D 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B
11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.C 17.D 18.C 19.A 20.A
简答题
1.简述教育学和教育科学的关系
答案: 教育科学已经形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系，每一具体学科都有一特定的具体研究领域，其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等，教育学是教育科学体系中的基础学科。
2.在教育活动中，教师应当具有哪些方面的能力素养
答案: (1)语言表达能力;(2)教育教学管理能力;(3)教育教学的组织能力(4)自我反思能力
3.贯彻因材施教原则的基本要求是什么?
答案: 1、了解学生，从学生实际出发进行教学。2、面向大多数，使学习的深度、进度是大多数学生经过努力所能接受的。3、正确对待个别差异，善于发现和培养具有特殊才能的学生。4、针对学生的个别特点提出不同的要求。
答案: 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。
4.简述素质教育及其意义。
答案: 素质教育的意义是：(1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力;
(2)素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势;
(3)素质教育是全面发展教育的具体落实。
5.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
答案: (1)教育是一种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向;
(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
6.学校内部正式的德育途径有哪些?
答案: 1、教学。2、共青团、少先队组织的活动和课外活动。3、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。4、班主任工作。
7.教师劳动的特点有哪些?
答案: 教师劳动是整个社会劳动的组成部分，属于特殊劳动范畴，它的成果不是一般的物质产品和精神产品，而是社会需要的人才。教师劳动的特点有：(1)复杂性、创造性;(2)连续性、广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。
8.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
答案: (1)教育是一种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向;
(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
9.教学的任务主要有哪些?
答案: 1、传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能技巧。
2、发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
3、发展学生体力，提高学生的健康水平。
4、培养学生的审美情趣和能力。
5、发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好的品德和个性心理品质。
10.建立学制的依据有哪些?
答案: 建立学制的依据是多方面的，复杂的。主要有：
(1)依据生产力发展水平
(2)依据社会政治经济制度
(3)依据青少年身心发展规律
(4)依据本国学制的历史发展和国外学制的影响
11.什么是学制?
答案: 学制即学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，包括学前教育机构，小学、中学、大学、各级各类专业学校、业余学校和特殊学校，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限以及它们之间的关系。学校教育制度是整个教育制度的核心，是国民教育制度中最主要的组成部分。它体现了一个国家教育制度的实质。
12.班主任素质的基本要求有哪些?
答案: 1、具有民主精神和友善的态度。2、具有广博的知识和比较广泛的兴趣爱好。3、具有善于与学生沟通的能力。
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